week8

Lesson plan Topic; Calendar week 8 ระหว่างวันที่14-18 ธันวาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ12เดือนใน 1ปีและได้รู้คำศัพท์เกี่ยวกับวันสำคัญต่างในแต่ละเดือน

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	Day 1	เนื้อหา/โจทย์ ,January ,February, March April , May , June,July,  August, September ,October ,November,December คำถาม What can you see? How are you felling today? เครื่องมือคิด - Blackboard share บัตรคำศัพท์  - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จาก youtube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I ‘m fine…?)  - ครูเปิดคลิปให้นักเรียนดูทบทวนการฝึกออกเสียง 12 เดือนให้ถูกต้องเหมือนกับเจ้าของภาษา ให้ดู 2 รอบ รอบที่ 2ให้นักเรียนฝึกออกเสียงไปพร้อมๆกัน เชื่อม -ครูและนักเรียนร่วมกันเรียนรู้หลักการจำในการเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ 12 เดือนได้ถูกต้อง - นักเรียนเรียนรู้ความหมายตัวย่อของ 12 เดือน -ครูและนักเรียนร่วมกันออกเสียงคำศัพท์จากการเล่นเกมและจะมีคำศัพท์เพิ่มเติมบางคำเช่นคำว่า Weekend,Holiday เพื่อทบทวนให้นักเรียนเข้าใจและอ่านออกเสียงได้อย่างถูกต้อง นักเรียนฝึกออกเสียง Phonics ตามบัตรคำที่ครูยกให้ดู - ครูแจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนแบ่งกระดาษเป็น12ช่อง จากนั้นให้นักเรียนเขียนหมายเลข 12 เขียนกำกับแต่ละช่อง ใช้ : นักเรียนแต่ละคนเขียนตามคำบอกคำเต็มและคำย่อของแต่ละเดือนให้ถูกต้อง -ครูและนักเรียนจะมาเฉลยคำตอบไปพร้อมๆกัน	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนตามคำบอก ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียงคำศัพท์ 12เดือน - ฟังการออกเสียงเขียนตามคำบอก	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน รู้ความหมายของคำศัพท์ได้เกี่ยวกับ12เดือน และตัวย่อของ 12เดือน ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงได้และออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเกม การร่วมกิจกรรมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	Day 2	เนื้อหา/โจทย์ January ,February, March April , May , June ,July,  August, September ,October , November, December Weekend  Holiday. คำถาม What is it/this/that What favorite months do you like? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ บัตรคำศัพท์ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I m fine…?)  ฝึกออกเสียง คำศัพท์เดือนและวันสำคัญต่างในแต่ละเดือน  เชื่อม - ครูเปิดคลิปให้นักเรียนดู เกี่ยวกับวันสำคัญต่างๆในแต่ละเดือน - ครูใช้คำถามกระตุ้น What favorite months do you like? ใช้ - นักเรียนแต่ละคนเลือกเดือนที่ตัวเองชอบและเทศกาลในเดือนที่นักเรียนเลือก โดยวาดภาพระบายสี และเขียนคำศัพท์กำกับใต้ภาพ	ชิ้นงาน ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับ12เดือน และเลือกเดือนที่ตัวเองชื่นชอบโดยมีเทศกาลในเดือนที่ตัวเองเลือกวาดภาพระบายสี	ความรู้ นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงแต่ละเดือนและวันสำคัญแต่ละเดือนได้ หรือ special day  of month ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงทั้ง 12 เดือนและวันสำคัญต่างๆได้และรู้ความหมาย - สามารถเขียนคำศัพท์ ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	Day 3	เนื้อหา/โจทย์ คำถาม Whatsound is it? Can/could you say…? What is this ? This is a……..? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I m fine…?)  ฝึกออกเสียง ครูต่อ iPadกับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube  https://youtu.be/ADbpTpH4U7s (เกี่ยวกับปฎิทินรูปแบบต่างๆ)เพื่อสร้างแรงบันดาลให้ให้นักเรียน ให้นักเรียนดูและตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ได้ยิน เชื่อม - ครูใช้คำถามกระตุ้น What do you see in VDO? - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเดือนต่างๆและเทศกาลต่างๆในแต่ละเดือน	ชิ้นงาน      - ภาระงาน - ฟังและตอบคำถาม/ออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับเดือนต่างๆและเทศกาลต่างๆในแต่ละเดือน	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆและออกเสียง2-3 พยางค์ได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงคำศัพท์เสียง2-3 พยางค์ได้ - สามารถเขียนคำศัพท์three letter sounds ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้iPadและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	Day 4	เนื้อหา/โจทย์ คำถาม What do you see in VDO?เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียงvocabulary - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I m fine…?)  ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้ในสัปดาห์นี้โดยเล่มเกมส์ติดป้ายคำศัพท์ ครูต่อiPad กับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube https://youtu.be/ADbpTpH4U7s(เกี่ยวกับปฎิทินรูปแบบต่างๆ) ให้นักเรียนดูและตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ได้ยิน เชื่อม - ครูใช้คำถามกระตุ้น What do you see in VDO? - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น -ครูและนักเรียนทบทวนคำศัพท์สิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ ใช้ -นักเรียนออกแบบปฎิทินในรูปแบบที่ตัวเองชอบ - นำเสนองานของตัวเองปฎิทิน	ชิ้นงาน ปฎิทิน ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียงคำศัพท์ -ออกแบบปฎิทินในรูปแบที่ตัวเองชอบ	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน ออกเสียงเกี่ยวกับเดือนต่างๆและเทศกาลที่จะเกิดขึ้นแต่ละเดือน -ออกแบบปฎิทิน ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา