Week4

Lesson plan Topic; Question word week 4 ระหว่างวันที่  16- 20 ตุลาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียนคำศัพท์ทั่วไปและสามารถใช้คำถามในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	Day 1	เนื้อหา/โจทย์ Wh-question : what where when why คำถาม What  can you see? What do you do  ? Where are you going? เครื่องมือคิด  - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - a-z cards -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จาก youtube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I ‘m fine…?)  - ครูเปิดคลิปให้นักเรียนในการใช้ประโยคสั้นๆในการใช้คำถามในชีวิตประจำวันของเจ้าของภาษา ให้ดู 2 รอบ รอบที่ 2ให้นักเรียนฝึกออกเสียงไปพร้อมๆกัน เชื่อม -ครูแจกชีสกระดาษประโยคกรใช้คำถาม คนละ 20 ประโยค  - รอบแรกครูจะพานักเรียนอ่านออกเสียงตาม และให้นักเรียนเขียนภาษาไทยกำกับคำที่อ่านไม่ออก -รอบที่สองครูและนักเรียนอ่านออกเสียงไปพร้อมๆกัน  - ครูให้นักเรียนแต่ละคนฝึกอ่าน จากนั้นให้ฝึกอ่านออกเสียงให้ครูฟังทีละคน	ชิ้นงาน Box “wh-question” ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียงประโยคง่ายๆและกล้าแสดงออก	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง อ่านออกเสียงการใช้ประโยคคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงได้และออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	Day 2	เนื้อหา/โจทย์ Wh-question : what where when why . คำถาม What is it/this/that What favorite pet do you like? เครื่องมือคิด - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - A-Z cardsและซองบัตรคำศัพท์ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I m fine…?)  เชื่อม -                   ครูให้นักเรียนนำกล่อง “ Wh-question “ ที่นักเรียนได้ทำกิจกรรมเมื่อวานนำมาเล่มเกมส์ เรียงประโยคคำถามให้ถูกต้อง -                   ครูจะสร้างขอตกลงในการเล่นเกมส์ ใช้ - ครูให้นักเรียนแต่คนเลือกประโยคคำถามง่ายๆคนละ 2 ประโยคมาฝึกอ่านออกเสียงให้ครูฟัง ( ให้ไปฝึกอ่านเป็นการบ้าน	ชิ้นงาน ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียง	ความรู้ นักเรียนสามารถอ่านประโยคคำถามง่ายๆที่ใช้ในชีวิตประจำวันออกเสียงได้อย่างมั่นใจ  ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงประโยคง่ายๆในการใช้คำถามได้และรู้ความหมาย  - อ่านออกเสียงได้อย่างถูกต้อง  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเกมส์ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	Day 3	เนื้อหา/โจทย์ คำถาม Whatsound is it? Can/could you say…? What is this ? This is a……..? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I m fine…?)  ฝึกออกเสียง ครูต่อ iPadกับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube  https://youtu.be/ADbpTpH4U7s (เกี่ยวกับเด็กไทยคุยกับชาวต่างชาติ)เพื่อสร้างแรงบันดาลให้ให้นักเรียน ให้นักเรียนดูและตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ได้ยิน เชื่อม - ครูจะแจก I pad ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มในการตัดต่อเป็น I movie - ครูให้นักเรียนแต่คนเลือกประโยคคำถามง่ายๆคนละ 2 ประโยคมาฝึกอ่านออกเสียงให้ครูฟัง โดยที่ไม่ต้องดูสคลิป - โดยครูและนักเรียนจะแสดงบทบาทสมมติ  ครูจะเป็นชาวต่างชาติ	ชิ้นงาน      - ภาระงาน นักเรียนฝึกการใช้คำถามโดยการแสดงบทบาทสมมติ	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูดประโยคการใช้คำถามง่ายๆได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้iPadและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	Day 4	เนื้อหา/โจทย์ คำถาม What do you see in VDO?เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียงvocabulary - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ -iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูกล่าวทักทาย(Good morning , How are you ,I m fine…?) กับชาวต่างชาติ เชื่อม - ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรมในเรียนรู้กับชาวต่างชาติ - นักเรียนแต่ละกลุ่มใช้คำถามในการพูดคุยสนทนาในการสื่อสารกับชาวต่างชาติ โดยแต่ละคนจะมีหน้าที่ในการถ่ายวีดีโอให้เพื่อนด้วยในแต่ละกลุ่ม ใช้ -นักเรียนตัดต่อวีดีโอในการทำกิจกรรมนครั้งนี้	ชิ้นงาน ตัดต่อวีดีโอ ภาระงาน ใช้ประโยคคำถามงายในการสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างมั่นใจ	ความรู้ นักเรียนสามารถฟังพูดสื่อสารภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติได้อย่างมั่นใจ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

ภาพประมวลผล