Week1

Lesson plan Topic; Vehicles  Primary 4  Week 1  ระหว่างวันที่ 26 -30 ตุลาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟัง เขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคง่ายๆ ใกล้ตัวเกี่ยวกับยานพาหนะที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
1	Day1	เนื้อหา/โจทย์ Vehicle  words: airplan,car,ship, van,bike,train,truk,boat ,motocycle etc. คำถาม What sound is it? What did you see ? Did you ever try a ………..? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad และอุปกรณ์  What sound is it ? - กระดาษสำหรับทำบัตรภาพคำศัพท์ Vehicle  words www.youtube.com/watch?v=r2meevJJPvA	ชง - ครูเปิดคลิปเพลงจาก YouTube เกี่ยวกับยานพาหนะ https://www.youtube.com/watch?v=r2meevJJPvA - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What did you see ? Did you ever…..? เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกัน ตอบคำถามจากสิ่งที่ได้ดูและเพลงที่ฟัง  - ครูเปิดคลิปเสียงและภาพ ( Vehicle ทายเสียง)  What sound is it ? ให้นักเรียนทาย - ครูจับคู่ให้นักเรียนฝึกฟังและทายเสียง Vehicles จาก iPad (Did you ever try..?)  คู่ละ 5 นาที เพื่อเลือกคำศัพท์ Vehicles ที่ชอบคนละ 2 คำ ใช้ - นักเรียนเลือกคำศัพท์ Vehicles คนละ 2 นำมาวาดภาพและฝึกอ่านออกเสียง - นักเรียนแต่ละคนเวียนนำเสนอบัตรภาพคำศัพท์ของตนเอง	ชิ้นงาน  บัตรภาพคำศัพท์ Vehicle  words ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม ปฏิบัติตามคำสั่ง -สังเกตการอ่าน การออกเสียงและการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถฟัง เขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ง่ายๆ ใกล้ตัวเกี่ยวกับยานพาหนะที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทักษะ - สามารถฟังและตอบคำถามจากสิ่งที่ได้ดูได้ชม โดยใช้คำศัพท์สั้นๆได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการฟังเสียงทายคำศัพท์จาก iPadได้ - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ - สามารถนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

บันทึกหลังการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………..

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
1	Day2	เนื้อหา/โจทย์ Vehicle  words:  taxi, Special Thai vehicle : Tricycle, Songthaew,Two wheel tractor, Tuk tuk etc. คำถาม Did you ever  try ………..? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad และอุปกรณ์ - บัตรภาพคำศัพท์ Vehicle  words - คำศัพท์ Transport Crossword 1และTransport Word Search2 - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ครูทบทวนเล่นเกมทายเสียง Vehicles: What sound is it?  จาก iPad(ใช้เชื่อมต่อกับ Smart TV) เพื่อทบทวนคำศัพท์จากชั่วโมงที่ผ่านมา เชื่อม - ครูนำบัตรภาพที่นักเรียนทำจากชั่วโมงที่ผ่านมาและครูทำเพิ่มเติม ครูนำฝึกอ่านออกสียงร่วมกัน และฝึกตอบคำถาม  Did you ever try..?  - ครูเปิดภาพ Did you ever try …..? และ Special Thai vehicle จาก iPad  ให้นักเรียนดู  (ใช้เชื่อมต่อกับ TV) -  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาตอบคำถามจากภาพที่เห็น ใช้ นักเรียนทำใบงานค้นหาคำศัพท์ Transport Crossword 1และTransport Word Search2 (ไม่เสร็จในชั่วโมงสามารถทำเป็นการบ้านได้)	ชิ้นงาน  Transport Crossword 1และTransport Word Search2 ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถฟังและตอบคำถามง่ายๆ ใกล้ตัวเกี่ยวกับยานพาหนะที่ใช้ในชีวิตประจำวันและค้นหาคำศัพท์ได้ ทักษะ - สามารถค้นหา Transport Crossword 1และTransport Word Search2 ได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการฟังเสียงทายคำศัพท์และตอบคำถามจาก iPadได้ - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ - มีความมั่นใจในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

บันทึกหลังการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………………..

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
1	Day3	เนื้อหา/โจทย์ Verbs: come and go Present tense  : I come to school by….. I  go to Buriram by ….. คำถาม How do you come to school? How do you go to Buriram? เครื่องมือคิด - Show and Share  ประโยคและภาพ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - คลิปเพลงจาก YouTube   - บัตรภาพคำศัพท์ Vehicle  words - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูเปิดคลิปเพลงจาก YouTube  https://www.youtube.com/watch?v=HmFQ0p0hmTg https://www.youtube.com/watch?v=B-QOe9-mOZcเกี่ยวกับยานพาหนะให้นักเรียนดูและฝึกร้องตาม - ครูกระตุ้นคำถาม  How do you come to school? How do you go to Buriram? เชื่อม - ครูนำบัตรภาพฝึกอ่าน bus  car, bike , van, bike, truk,, motocycle วางไว้ตรงกลางห้อง  - ให้นักเรียนฝึกตอบคำถาม I come to school by….. I  go to Buriram by ….. เมื่อครูถาม จะเดินเข้าไปหยิบภาพ และตอบคำถาม เช่น I come to school by car. - ครูถามเวียนกันจนนักเรียนได้ตอบครบทุกคน ใช้ - นักเรียนฝึกแต่งประโยคคนละ 2 ประโยคและวาดภาพประกอบ  I come to school by….. I  go to Buriram by ….. - นักเรียนนำเสนอชิ้นงาน	ชิ้นงาน  แต่งประโยคและวาดภาพประกอบ ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม การร้องเพลง - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถฟังและตอบคำถามง่ายๆ เกี่ยวกับการเดินทางมาโรงเรียนและเดินทางไปที่อื่นได้ ทักษะ - สามารถแต่งประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับการเดินทางได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาในการเลือกคำศัพท์เพื่อตอบคำถามได้ - สามารถพูดนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

บันทึกหลังการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………………..

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
1	Day4	เนื้อหา/โจทย์ On-In-By คำถาม How do you come to school? เครื่องมือคิด - Show and Share  ประโยคและภาพ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - คลิปเพลงจาก YouTube   - สื่อ ipad -Worksheet : How do you come school 3 - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ครูเปิดเพลง The wheel on the bus  www.youtube.com/watch?v=qHqgyY_5vWg www.youtube.com/watch?v=gpskDtzfUEc นักเรียนร้องตาม เชื่อม - ครูเปิดภาพ vehicle จาก iPad  On-In-By ให้นักเรียนดู  (ใช้เชื่อมต่อกับ TV) ฟังและออกเสียงตาม แลกเปลี่ยนการใช้ On-In-By  จากสื่อ ipad - ครูแจกซองคำศัพท์ ให้นักเรียนคนละ 1 ซอง ซึ่งสามารถต่อเป็นประโยคได้ 1 ประโยค เช่น I go to school by car. I am on the school bus. - นักเรียนฝึกนำคำศัพท์มาเรียงประโยคและเสียบในแถบประโยคทีละคน ใช้ -  นักเรียนทำ Worksheet : How do you come school 3 - นักเรียนนำเสนอชิ้นงาน	ชิ้นงาน  แต่งประโยคและวาดภาพประกอบ ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถฟังและตอบคำถามง่ายๆ เกี่ยวกับการเดินทางมาโรงเรียนและเดินทางไปที่อื่นได้ ทักษะ - สามารถแต่งประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับการใช้ On-In-By ได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาในการเลือกคำศัพท์เพื่อตอบคำถามใน Worksheet ได้ - สามารถพูดนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

บันทึกหลังการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………………..