Week2

Lesson plan Topic; Vehicles  Primary 4  Week 2  ระหว่างวันที่ 2-6 พฤศจิกายน 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถสนทนาและตอบคำถามง่ายๆ ในการเดินทาง รวมทั้งเข้าใจสัญลักษณ์ในการจราจรและฟังเรื่องราวสั้นๆ เกี่ยวกับการเดินทาง เพื่อเติมคำและวาดภาพประกอบได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
2	Day1	เนื้อหา/โจทย์ Traffic signs  words:   red , green, yellow, Stop, go , wait คำถาม - What does red /green/yellow mean? - What color we have to stop/ go/wait? - How did you come to school? เครื่องมือคิด - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad และอุปกรณ์ จากสื่อ Traffic signs - เพลงจาก   youtube www.youtube.com/watch?v=r2meevJJPvA	ชง -  ครูเปิดคลิปเพลงจาก YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=Olq6sBeMc0M https://www.youtube.com/watch?v=szXPuSygNMk (ครูสามารถเลือกคลิปเพลงได้) - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What does red /green/yellow mean? What color we have to stop /wait/ go? How did you come to school? (ทบทวนจากสัปดาห์ที่แล้ว) เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกัน ตอบคำถามจากสิ่งที่ได้ดูและเพลงที่ฟัง เช่น I see/saw a traffic light.. I see/saw a car.  I can to school by van/bike, motorcycle etc  - ครูเปิดเสียงและภาพ Traffic signs ,warning, information จาก iPad ให้นักเรียนฟังและฝึกออกเสียงตามจากที่ได้ฟัง (ครูเชื่อมต่อกับ TV) - ครูจับคู่ให้นักเรียนใช้  iPad  ฝึกฟัง เสียงและภาพ  Traffic signs ,warning, information จาก iPad คู่ละ 5 นาที ใช้หูฟัง ใช้ - นักเรียนวาดภาพและเขียนคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ  Traffic signs  words   คนละ 5 คำ ลงในสมุด  - นักเรียนแต่ละคนเวียนอ่านนำเสนอคำศัพท์ของตนเองให้เพื่อนฟัง	ชิ้นงาน  วาดและเขียนคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ  Traffic signs  words ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม ปฏิบัติตามคำสั่ง -สังเกตการอ่าน การออกเสียงและการร่วมกิจกรรม	ความรู้ นักเรียนสามารถสนทนาและตอบคำถามง่ายๆ ในการเดินทาง รวมทั้งเข้าใจสัญลักษณ์ในการจราจรสื่อเป็นภาพและเขียนคำประกอบได้ ทักษะ - สามารถฟังและตอบคำถามจากสิ่งที่ได้ดูได้ชม โดยใช้ประโยคสั้นๆได้ - อ่านและออกเสียงคำศัพท์ Traffic signs  จากการฟังเสียง iPadได้ - เขียนและวาดภาพคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ  Traffic signs  words  ในสมุดได้ - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ - สามารถนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - มีส่วนร่วมในการตอบคำถามและการแสดงความคิดเห็น - ตั้งใจฟัง มีสมาธิ จดจ่อในการร่วมกิจกรรม - ทำงานสำเร็จ  ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

บันทึกหลังการเรียนรู้…………………………………………………………………………………………………………………..